Учителем надо родиться

Учителем надо родиться

Наука для жизни
Педагог балабановской школы №3 Анна Ивановна Пронченкова с детства мечтала быть учителем математики. Определиться с выбором профессии ей помогла соседка, учитель русского языка, которая прекрасно знала свой предмет, могла объяснить трудную тему так, что она становилась понятной. Юная Аня уже тогда увлеклась цифрами, вычислениями, после окончания школы вопроса о выборе профессии не стояло. Она для себя решила твёрдо – буду учителем математики!

Чтобы помочь кому-то по математике, Анна Ивановна нередко остаётся после уроков, ей не жаль личного времени, только бы это пошло на пользу. К ней за помощью обращаются студенты вузов, которые изучают высшую математику. Анна Ивановна -учительница очень терпеливая, для педагога это едва ли не самое важное качество.
— Анна Ивановна, каждый педагог считает, что его предмет самый важный. А что для Вас математика?
— Я всегда говорю своим ученикам, математика – это наука для жизни. Каждый день нам приходится сталкиваться с финансовой стороной: те же самые коммунальные платежи, сдача в магазине, расчёт заработной платы, на будущее – проектирование своего дома, даже тот же самый расчёт при покупке обоев.
— Говорят, что порой с детьми работать легче, чем с их родителями. Вы согласны?
— Прежде чем воспитывать других, педагог должен быть воспитан сам. Как сказал французский математик Поль Монтель: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». На мой взгляд, учитель тогда хорош, когда его слова не расходятся с делом. Я стараюсь придерживаться данного принципа по жизни. Меня так воспитывали, и я стараюсь по этому принципу воспитывать своих детей и учеников.
В течение семи лет именно мы, педагоги в школе, даём основную информационную базу в разных отраслях знаний, а как воспользуется и каким образом применит их ученик в дальнейшем, этот выбор остаётся за ним.
— Анна Ивановна, как Вам удаётся привить любовь к вашему предмету?
— Способов мотивировать ребёнка много. Сложно это сделать
в средних классах, а вот девятые и одиннадцатые классы лучше понимают, зачем им учить мой предмет, нежели ученики седьмого. Они уже взрослые, и у них впереди экзамены. С пятыми, шестыми классами уроки сводятся к игровой форме, где я достигаю нужного мне результата. Важно делать маленькие шаги к большому успеху.
— На Ваш взгляд, кто такой идеальный учитель?
— Это сложный вопрос. На мой взгляд, идеальный учитель — это тот человек, который работает с энтузиазмом и любовью. Могу сказать, что в школу идут именно такие люди. Ведь они сюда приходят не за большими зарплатами, а чтобы научить детей, поделиться с ними багажом знаний. Мои выпускники поздравляют со всеми праздниками, приходят навестить в школу, приятно, что не забывают.